Психолого-педагогические гостиные
Поддержка семей, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста
Программа «Психолого-педагогические гостиные «Я и мой ребенок», разработанная педагогом-психологом на основе программы Карповой Е.В., Лютовой Е.К. для семей, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста.
Реализация данной программы позволяет создавать условия:
-
Для равноправного участия взрослого и ребенка в игре и продуктивной деятельности.
-
Для сохранения и укрепления здоровья детей.
-
Для интеллектуального развития.
-
Для развития коммуникативной сферы.
-
Для формирования навыков социальных отношений.
Целью работы психолого-педагогических гостиных является сохранение и укрепление психического и физического здоровья детей и родителей и гармонизация межличностных внутрисемейных отношений, основанных на взаимопонимании, поддержке и уважении друг друга.
В содержание занятий входит:
-
Игры-приветствия на установление контакта, снятие психоэмоционального напряжения;
-
Игры и упражнения (дидактические, подвижные, настольные, музыкально-танцевальные, релаксационные; художественно-творческие), направленные на развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления), творческих способностей, креативности, коммуникативных навыков, вербальных и невербальных средств общения, умению доверять друг другу, помогать, сопереживать. Таким образом, для родителей открывается возможность научиться взаимодействовать с ребенком в игре, встать на его позицию, через совместную деятельность понять его чувства и переживания;
-
Релаксационные упражнения и игры-прощание;
-
Консультационные беседы с родителями по интересующим их вопросам и проблемам.
Тематический план работы консультационного центра
в виде психолого-педагогических гостинных
«Я и мой ребенок»
Задачи
-
Развивать взаимопонимание, используя вербальные и невербальные средства общения (речь, мимику, жесты и т.д.), доверительные отношения
-
Развивать интерес к играм с детьми, получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности
-
Развивать творческие способности и воображение в процессе игрового общения, психические процессы
Сентябрь
1.Формирование списков семей, посещающих консультационный центр «Я и мой ребенок»
2.Утверждение годового плана работы консультационного центра на учебный год
3.Сбор информации о семьях, дети из которых не посещают ДОУ, заполнение заявлений.
4.Игровая входящая диагностика. анкетирование
Октябрь
Занятие 1 «Давайте знакомиться»
-
Приветствие «Давайте поздороваемся»
-
Ход занятия
-
Игра-знакомство с мячом
-
Визитная карточка
-
Игра с колокольчиком
-
Игра «Менялки»
-
Игра «Слепой и поводырь»
-
Игра за столом «Кто быстрее соберет пазлы»
3. Прощание «Настроение из узоров»
Ноябрь
Занятие 2 «Давайте общаться»
-
Приветствие «Имя-рифма»
-
Ход занятия
-
Игра «Охота на тигра»
-
Упражнение «Рисунки одним карандашом»
-
Игра «Дразнилки»
-
Игра «Тень»
-
Игра за столом «Разрежь открытку»
3. Прощание «Рисуем свой автопортрет»
Декабрь
Занятие 3 «Давайте играть»
-
Приветствие «Здравствуйте, я Наташа нежная…»
-
Ход занятия
-
Игра «Охота на тигра»
-
Игра «Испорченный видеотелефон»
-
Упражнение «Если бы я была мамой…», «Если бы я была дочкой…»
-
Игра «Перебежки»
-
Игра на ковре «Построй самую высокую башню из кубиков»
3. Прощание «Рисуем то, что мне понравилось на занятии»
Январь
Занятие 4 «Давайте слушать»
-
Приветствие «Здравствуйте!»
-
Ход занятия
-
Упражнение «Хлопки по кругу»
-
Игра «Я вижу стол»
-
Игра «Менялки игрушек»
-
Упражнение «Если бы я была королевой»
-
Игра «Перебежки» (или другая по желанию)
-
Игра на ковре «Занимательные палочки»
-
Прощание «Лепим маму (дочку) королеву»
Февраль
Занятие 5 «Давайте сочинять»
-
Приветствие «Комплименты»
-
Ход занятия
-
Игра «Правда-неправда»
-
Игра «Разноцветные хвостики»
-
Игра с мячом «Муха – смеется»
-
Упражнение «Мама (дочка), ты у меня самая…»
-
Игра «Сочини историю по кругу»
-
Игра за столом «Собери мозаику»
3. Прощание «Рисуем свою семью»
Март
Занятие 6 «Давайте говорить»
-
Приветствие «Ласковое имя»
-
Ход занятия
-
Игра-упражнение «Заводные игрушки»
-
Упражнение «Загадки по картинкам»
-
Упражнение «Насос и мяч»
-
Игра «Расскажи о своей любимой игрушке»
-
Игра за столом «Золушка»
3. Прощание «Рисуем свою любимую игрушку»
Апрель
Занятие 7 «Давайте наблюдать»
-
Приветствие «Громко-тихо»
-
Ход занятия
-
Упражнение «Передай по кругу»
-
Игра с мячом «Ты катись веселый мячик…»
-
Упражнение «Будь внимателен»
-
Игра «Угадай, чьи руки?»
-
Игра за столом «Длинные бусы»
3. Прощание «Рисуем музыку»
Май
Занятие 8 «Давайте вспоминать»
-
Приветствие «Я хочу подарить тебе…»
-
Ход занятия
-
Выставка всех работ участников, обсуждение «Что мне понравилось»
-
Игры по выбору участников
-
Вручение грамот каждому «семейному дуэту»
3. Прощание «Чаепитие»
