Интересное детям ​ ​ 1001 сказка - http://1001skazka.com Дети на куличках, игры он-лайн, уроки музыки- http://children.kulichki.net/ «Почитай-ка», детский сказочный журнал - http://www.cofe-ru/read-ka/ Игры - http://www.detochka.ru Детский мир: загадки, песенки, мультфильмы, детеныши животных - http://www.skazochki.narod.ru Детская «игровая комната»: песни, стихи, игры - http://www.playroom.com.ru Детский развлекательный сайт «Теремок»- http://www.teremoc.ru Детский сайт «Всё о мультиках» - http://www.myltik.ru Электронные сказки - http://www.e-skazki.narod.ru Электронно-образовательные ресурсы- http://eor-np.ru/taxonomy/term/548 900 детских презентаций — http://900igr.net/ Кошки-Мышки (детский развлекательно-развивающий сайт) - http://koshki-mishki.ru/ Детский сайт «Пустунчик» - http://pustunchik.ua/ Орлята — детский портал (развивающие игры, сказки, мультики) - http://www.orljata.ru/ Познай-ка (Учимся вместе — Учимся играя)- http://www.poznayka.ru/ BABY-NEWS (Развивающий материал для детей) - http://baby-news.net/ Игры для детей онлайн - http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej Детские игры онлайн - http://igraem.pro/ Веселые развивалки и обучалки - http://www.kindergenii.ru/playonline.htm Игры развивающие - http://playshake.ru/igri-razvivaushie-dlya-detei Копилка развивающих игр - http://adalin.mospsy.ru/sklad4.shtml Детский Чудо-юдо портал - http://chudo-udo.com/ot-2-do-4-let

Картотека игр с детьми Смотреть Скачать Игры с детьми во время адаптации картотека Релаксационные игры во время адаптации Смотреть Скачать Смотреть Скачать Игры на развитие психических процессов Для детей 3-4 лет Игры на развитие психических процессов Для детей 4-5 лет Смотреть Скачать Смотреть Скачать Игры на развитие психических процессов Для детей 5-6 лет Игры на развитие психических процессов Для детей 6-7 лет Смотреть Скачать Смотреть Скачать Игровой массаж и самомассаж дома

Войти Есть разные дети. Дремать на плече У ласковой мамы им сладко и днем. Их слабые ручки не рвутся к свече, - Они не играют с огнем. Есть дети, как искры: им пламя сродни. Напрасно их учат: «Ведь жжется, не тронь!» Они своенравны (ведь искры они!) И смело хватают огонь. Есть странные дети: в них дерзость и страх. Крестом потихоньку себя осеня, Подходят, не смеют, бледнеют в слезах И плача бегут от огня. Марина Цветаева Официальный сайт МКДОУ ШР "Детский сад № 2 "Колосок" Официальный сайт МБУ ШР "ИМОЦ" Официальный сайт ГАУ ДПО "ИРО" Добро пожаловать! Вас приветствует Сачкова Наталья Викторовна, педагог-психолог муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения г.Шелехова Иркутской области "Детский сад № 2 "Колосок". Более 25 лет моей жизни связано с детским садом и я не мыслю себя вдали от мира детей. Начинала свою педагогическую деятельность воспитателем, сейчас уже 17 лет работаю педагогом-психологом. Много это или мало? Не знаю, но за этот период мной накоплен опыт работы со всеми участниками образовательного процесса: с детьми, родителями, педагогами и я готова поделиться своими наработками. На сайте Вы сможете: - УЗНАТЬ, ЧЕМ ПЕДАГОГ- ПСИХОЛОГ ЗАНИМАЕТСЯ В ДЕТСКОМ САДУ; - ПЕДАГОГИ И РОДИТЕЛИ СМОГУТ НАЙТИ ОТВЕТЫ НА МНОГИЕ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ИХ ВОПРОСЫ; - ПОИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ В ПРЕДЛОЖЕННЫЕ ИГРЫ; - НАЙТИ ИНТЕРЕСНЫЕ КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ И ТРЕНИНГОВ С ДЕТЬМИ, РОДИТЕЛЯМИ, ПЕДАГОГАМИ. ​ Новое на сайте Консультация для родителей "Как не надо готовить ребенка к школе" Адаптация ребенка к ДОУ Консультации, памятки, рекомендации Новая страничка на сайте "О детском саде "Колосок"" Для удобства навигации по сайту, воспользуйтесь Картой сайта Немного о себе Узнать подробнее Психолог в ДОУ Узнать подробнее Кабинет педагога- психолога Узнать подробнее Контакты Узнать подробнее немного осебе психолог в доу кабинет Контакты

На этой страничке подобраны анкеты, тесты и опросники разной тематики. На некоторые вы можете отвечать прямо здесь, на страничке или пройти онлайн тесты, перейдя по ссылкам. Тесты на определение готовности ребенка к детскому саду. ​ Тест 1 ​ Общителен ли мой ребенок? Любит подвижные игры? Лепку? Рисование? Конструирование? Может увлекаться игрой на непродолжительное время? Проявляет интерес к игрушкам, к детям? Спокойно относится к новым взрослым? Он может оставаться дома с кем-то из близких, пока мама ушла по делам? Ему интересно узнавать новое, он часто задает вопросы? Кушает самостоятельно, без уговоров и понуканий? Умеет ходить на горшок (на унитаз со специальным детским кругом – как вариант)? Делает попытки самостоятельно одеваться и раздеваться? Редко болеет (простужается не чаще 4 раз в год)? Может выразить словами свою просьбу, обратиться к постороннему человеку? Одинаков ли режим дня дома и в садике? Ложится спать днем? Просится в садик? Идеально, конечно, если вы дали положительные ответы на все вопросы. Ваш ребенок будет легче привыкать к детскому саду, чем тот, который очень сильно привязан к маме, к дому. Тест 2 ​ За каждый положительный ответ ставьте 1 балл, за отрицательный — 0 баллов. Ребенок нервный, легко возбудим, быстро устает. Ребенок очень привязан к маме (или другому ухаживающему за ним человеку), постоянно ходит за ней. Отправляясь в гости, вы нередко берете с собой специальную еду для ребенка, так как он ест далеко не все. Иногда во время прогулок вам приходится уводить ребенка из коллектива детей, так как его обижают. Ребенок имеет стойкие страхи (например, страх темноты). Вы сами не представляете, как расстанетесь с ребенком на целый день. Ребенок очень впечатлителен, может плакать, когда вы читаете ему жалостливую книгу, или когда он смотрит грустный мультфильм. У ребенка слабое здоровье, он часто простужается, у него сильная аллергия (пищевая, бытовая или др.) Ребенок страдает энурезом. У вас в семье недавно родился еще один ребенок. Просуммируйте набранные баллы: 0-6 Ваш ребенок вполне готов к саду. Вы можете со спокойной душой отдать его на попечение воспитателей, у него не будет существенных проблем с адаптацией. 8-12 Нельзя сказать, что ребенок готов к детскому саду. У него могут возникнуть проблемы с коллективом, и он будет плакать всякий раз, когда надо идти в сад. Проконсультируйтесь с психологом. 14-20 Вашему ребенку сад противопоказан. Ищите няню, и подойдите к ее выбору очень серьезно. Обязательно покажите ребенка психологу. Автор теста: Юлия Гуревич, психолог ​ Тест 3 ​ Анкета «Готов ли ваш ребенок к поступлению в детский сад?» ​ ​ ​ Онлайн - тест 4 ​ Чтобы пройти этот тест, вам необходимо перейти по следующей ссылке -https://onlinetestpad.com/ru/testview/68471-gotov-li-vash-rebenok-k-detskomu-sadu Смотреть Скачать Готов ли ребнок к саду Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу? ​ Онлайн - тест ​ Чтобы пройти этот тест, вам необходимо перейти по следующей ссылке - https://onlinetestpad.com/ru/test/6567-gotovy-li-vy-otdat-svoego-rebenka-v-shkolu ​ Как проверить в домашних условиях готов ли ваш ребенок к школе? 6-7 лет - ответственный период для ребенка и его родителей, ведь именно в этом возрасте дошкольник активнее всего готовится к школе. Ребенок уже более организован, он усвоил некоторые цифры и буквы, научился логически мыслить, находить последовательность и лишнее в цепочке предметов. Готов ли ваш ребенок к школе и как это проверить? Мы приводим для вас некоторые тесты, которые покажут готовность дошколёнка к школе, обозначат слабые места и укажут родителям, над чем нужно еще поработать. Смотреть Скачать Что должен знать и уметь будущий первоклассник? ​ ​ Общее развитие Что должен знать фамилию, имя и отчество; личные данные мамы и папы, место их работы; место жительства: страну, город, точный адрес; названия нескольких растений, животных, птиц; основные цвета; названия некоторых профессий; виды спорта; праздники и их особенности. Что должен уметь Различать домашних животных от диких, птиц от зверей и разбираться в различиях фруктов от овощей и ягод. Определять части суток, дни недели, количество и названия месяцев, времена года. Разбираться в понятиях «вправо», «влево». Совершать манипуляции с пуговицами. Лепить предметы. Вырезать геометрические фигуры, складывать из них композиции. Рисовать элементарные фигуры. Обладать навыками штрихования. Верно удерживать ручку при письме. Математи ческая область Что должен знать цифры первого десятка; математические знаки; предыдущие и последующие числа; названия геометрических фигур и их различия. Подготовка к чтению и письму определение ударения; понятия слога, слова, предложения. Что должен уметь Считать до десяти и обратно. Выполнять графические диктанты по инструкции взрослого и по образцу. Определять пропущенное число в числовом ряду. Называть «соседей числа». Сравнивать предметы по количеству, размеру, цвету, длине. Подготовка к чтению и письму Что должен знать Знать буквы и четко выговаривать все звуки знать, что такое слово, предложение Что должен уметь Различать звук и букву, определять гласный и согласный звуки. Придумывать слова с заданным звуком. Подсчитывать количество слогов в слове. Чертить прямые и кривые линии без отрыва руки. Составлять предложения из нескольких слов. Задавать вопрос и отвечать на него. Отгадывать загадки, заучивать и декламировать небольшие стихотворения. Придумывать повествование к иллюстрации. Копировать по образцу печатные буквы. Подборка анкет для родителей в ДОУ Смотреть Скачать анкеты

Новости и события в рамках психологической деятельности в ДОУ в 2022-2023 у.г. Вперед Назад Мастер-класс для родителей и педагогов " В игры играем, внимание развиваем!" 23.11.2022 г. и 08.12.2022 г. Что делать, е сли ребенок невнимателен, легко отвлекается, испытывает трудности, когда нужно сосредоточиться или сконцентрироваться, не может без особых усилий самоорганизоваться на длительное время? На эти и подобные вопросы родители и молодые педагоги получили ответы, посетив 23.11.22. и 08.12.22. мастер-класс педагога-пс ихолога на тему "В игры играем, внимание развиваем". Читать дальше... ЮБИЛЕЙ - 65 лет детскому саду № 2 "Колосок" 25.01.202 3 г. 25 января в нашем деском саду весело и душевно отпраздновали юбилей - 65 лет со дня открытия учреждения. На празднование дня рождения первого в городе типового детского сада приехал мэр района Максим Модин. Он поздравил работников учреждения с круглой датой и пожелал им успехов. Читать дальше.... Об итогах регионального конкурса личных сайтов педагогов в 2022 году 18.10.2022 г. Завершился региональный конкурс личных сайтов педагогов, проходивший с 15 августа по 17 октября 2022 года в рамках проведения мероприятий, направленных на реализацию Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы.Всего на конкурс было представлено 64 сайта педагогических работников из 16 муниципалитетов Иркутской области. На основании заключений экспертной комиссии сайт педагога-психолога вошел в десятку призеров и был отмечен дипломом лауреата конкурса. Родительское собрание "Семья на пороге школьной жизни" 12.10.2022 г. Для родителей детей подготовительных групп "Фантазеры", "Мечтатели" и "Лучики" педагогом-психологом было проведено родительское собрание по теме "Ребенок на пороге школьной жизни" Основная цель данной встречи: формирование у родителей психолого-педагогических знаний и умений по вопросу готовности к школьному обучению. Были раскрыты такие понятия, как: готовность к школе, психологическая готовность, предпосылки универсальных учебных действий. Родители познакомились с критериями готовности ребёнка к школе, с результатами диагностики готовности к школьному обучению. Им были предложены практические советы и рекомендации по адаптации и подготовке ребенка к школе. Психологическая акция "День дошкольного работника" 27.09.2022 г. День дошкольного работника - это праздник тех людей, которые посвятили свою жизнь самым маленьким жителям нашей планеты - детям. Это дошкольным работникам доверяют здоровье и жизнь своих малышей родители, доверяются и верят сами малыши. Поэтому в этот день в нашем саду была проведена психологическая акция, посвященная Дню дошкольного работника. С самого раннего утра было сказано много-много благодарных слов воспитателям, узким специалистам, помощникам воспитателя и всем тем, кто целый день находится с малышами... Читать дальше... Психологическая акция "День грамотности в ДОУ" 07.10.2022 г. День грамотности отмечают 8 сентября во многих странах мира, в том числе и в России. Этот праздник несет в себе глубокий смысл и важный для общества посыл — никогда не переставайте учиться. Эта дата стала отличным поводом для проведения в нашем детском саду 7 октября психологической акции, посвященной Дню грамотности! В этот день помещения детского сада были украшены плакатами, наглядностью типа "Пиши и говори грамотно!" При входе родители могли заполнить книгу... Читать дальше... Осенняя ярмарка 20.09.2022 г. Сегодня в нашем детском саду состоялась праздничное мероприятие "Осенняя ярмарка", в которой приняли участие и родители и дети и педагоги. Для всего дошкольного учреждения этот день стал настоящим праздником. А что такое праздник? Конечно же, это положительные эмоции. Дети и родители погрузились в атмосферу русского народного гуляния с его обычаями и традициями... Читать дальше... Итоги районного конкурса "Лучшая образовательная организация" 22-24.08.2022 г. В рамках августовской конференции работников образования Шелеховского района было проведено много методических мероприятий, на которых подводились итоги прошедшего учебного года, а также были озвучены планы на следующий год. Также были подведены итоги районного конкурса: "Лучшая образовательная организация", в котором наш детский сад принял участие и занял 2 место! Поздравляем всех педагогов нашего учреждения с этой победой! 1 сентября - день Знаний! 01.09.2022 г. 1 сентября в нашем детском саду прошёл День Знаний! Уже с утра ребят и их родителей встречали весёлые персонажи, поздравляли с началом учебного года и угощали конфетами. Помещения детского сада были украшены шарами и весёлыми плакатами, звучала задорная музыка. Накануне с детьми старших и подготовительных к школе групп были проведены ознакомительные беседы с просмотром презентаций на тему "Почему 1 сентября традиционно в нашей ... Читать дальше... Детско-родительский клуб "Радость общения" С 12.09.2022 г. В рамках работы Консультационного центра "Поддержка семей, имеющих детей" в нашем ДОУ для родителей, чьи дети только поступили в детский сад с целью облегчения процесса адаптации, начинает работу детско-родительский клуб "Радость общения". Совместные встречи с педагогом-психологом, родителями и детьми строятся в виде игровых занятий, релаксационных упражнений, бесед. Это одна из форм работы психолога с родителями и детьми, которая способствует более плавному протеканию адаптации у малыша. О том, что такое адаптация и как сделать, чтобы ребенок быстрее привык к детскому саду, Вы можете узнать... нажав здесь.. .

Работа педагога-психолога ДОУ в эпоху новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) ​ С 1 сентября 2013 года вступил в силу Новый Закон об образовании, в котором четко прописано, что дошкольное образование перестало быть падчерицей по отношению к другим структурам образовательной системы, а вошло в стандарт общего образования, т. е. стало являться обязательным уровнем. Таким образом, любое дошкольное образование должно быть обязательным, доступным, качественным. Дошкольники теперь уравнены в праве на образование наравне со школьниками. Для реализации данного закона был разработан ФГОС ФГОС – это совокупность трёх систем требований: -требований к структуре основной образовательной программы; -требований к результату освоения основной образовательной программы; -требований к условиям реализации основной образовательной программы ДОУ. Стандарт разработан на основе Конвенции ООН о правах ребенка, Конституции РФ, законодательства РФ. Стандарт утверждает основные принципы дошкольного образования: · Полноценное проживание ребенком всех этапов дошкольного детства, амплификация (обогащение) детского развития; · Создание благоприятной социальной ситуации развития для каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; · Содействие и сотрудничество детей и взрослых, их взаимодействие с людьми, культурой и окружающим миром; · Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; · Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка через его включенность в различные виды деятельности; · Возрастная адекватность дошкольного образования · Учет социальной и этнокультурной ситуации развития детей. В соответствии со стандартом у ребенка должны быть развиты все задатки. Любой жизненный путь ребенка - это отклонение альтернатив и выбор наиболее оптимальных условий развития. В связи с этим, стандарт определяет особую программу дошкольного образовательного учреждения это психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста, через направления: - Социально-коммуникативное развитие - познавательное развитие - речевое развитие - художественно-эстетическое развитие - физическое развитие В связи с этим перед педагогом-психологом ставятся задачи: - Психологический анализ социальной ситуации развития в ОУ, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их решения. - Содействие личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности. - Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в ОУ. - Профилактика и преодоление трудностей в социальном и психическом здоровье воспитанников, а также развитии воспитанников. - Участие в подготовке и создании психолого-педагогических условий преемственности в процессе непрерывного образования; - помощь в составлении и написании программ ДОУ, индивидуальных маршрутов детей. НОВОЕ в квалификационной характеристике по должности «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ» раздел «Должностные обязанности» (I часть) - Проводит психологическую диагностику (было добавление: различного профиля и предназначения) используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. - Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и современных информационных технологий. - Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. - Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. - Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). НОВОЕ в квалификационной характеристике по должности «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ» раздел «Должен знать» (I часть) - приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - методы и приемы работы с обучающимися,воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья; - методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; - современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; - основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; - правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; - правила по охране труда и пожарной безопасности. Основанием преемственности дошкольного образования и начального образования являются целевые ориентиры. Целевые ориентиры – это социальные и психологические характеристики личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования: ● ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов; ● ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства. Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты; ● ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способность ребёнка к фантазии, воображению, творчеству интенсивно развивается и проявляется в игре. Ребёнок владеет разными формами и видами игры. Умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации, в том числе игровую и учебную; ● творческие способности ребёнка также проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. Ребёнок может фантазировать вслух, играть звуками и словами. Хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания; ● у ребёнка развита крупная и мелкая моторика. Он может контролировать свои движения и управлять ими, обладает развитой потребностью бегать, прыгать, мастерить поделки из различных материалов и т. п.; ● ребёнок способен к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело. Ребёнок может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, правилам безопасного поведения и личной гигиены; ● ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуется причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в котором он живёт. Знаком с книжной культурой, с детской литературой, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п., у ребёнка складываются предпосылки грамотности. Ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга). Все эти психологические характеристики лежат в основе высокой мотивации детей к обучению в школе и предполагают формирование у дошкольников предпосылок учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования. Психопрофилактика подразумевает работу по предупреждению дезадаптации (нарушений процесса приспособления к среде), просветительскую деятельность, создание благоприятного психологического климата в учреждении, осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки людей и т. п. Психологическое просвещение - повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование запроса на психологические услуги и обеспечение информацией по психологическим проблемам. ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Шелеховского района «Детский сад № 2 «Колосок» ​ Настоящее Положение определяет содержание деятельности психологической службы образовательной организации и является правовой и организационно-методической основой организации деятельности. ​ СПЕЦИФИКА РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ДОУ ​ Организация и проведение педагогам-психологом психолого-педагогической работы со всеми участниками образовательного процесса по основным направлениям: психодиагностика, психокоррекция и развитие, психопрофилактика и психопросвещение, организационно-методическая деятельность.

Мои контакты E-mail: nasedckina.nata@yandex.ru ​ Сообщение отправлено, спасибо! Отправить Адрес ДОУ ​ 666035 Россия, Иркутская область, город Шелехов 1 мик-он, д.11 р.т. 8 (395 50) 5 13 39 ​ E-mail учреждения: http://kolosok.moy.su/

Развивающие задания дома "Чем занять ребенка дома" "35 развивающих игр для детей " 50 заданий для дошкольника ​ Проект «Развитие ребенка » предлагает родителям, воспитателям и учителям пятьдесят развивающих заданий и раскрасок для развития навыков аналитического, логического, творческого мышления, произвольного внимания, зрительной памяти, мелкой моторики и общей эрудиции. Выполнение предложенных заданий будет способствовать формированию у детей положительного отношения к обучению, воспитанию уверенности в себе и своих образовательных возможностях, что является важным залогом всестороннего развития ребенка и уверенного усвоения им школьной программы в дальнейшем. Изучаем дни недели. Это задание научит ребенка различать дни недели и связывать их с такими понятиями, как «вчера», «сегодня», «завтра». Во время выполнения задания ребенок будет учиться ориентироваться во времени, развивать внимание, память и творческое мышление. Какой рисунок следующий. Этот комплект заданий является отличным помощником в развитии логического мышления ребенка, ведь во время его выполнения он будет использовать такие логические приемы, как анализ, синтез, сравнение и т. д., определять принципы и делать обоснованные выводы. Изучаем месяцы и времена года. Это задание поможет ребенку выучить правильную последовательность месяцев года и запомнить, какие из них относятся к календарным весне, лету, осени и зиме, а также запомнить, в каком порядке сменяют друг друга разные времена года. Читаем по слогам: задания. В этом комплекте заданий применяется комплексный подход к обучению чтению, ведь задание иллюстрирует слово, которое разделено на слоги. Выполнение задания требует от ребенка привлечения логики, зрительной памяти и пространственного представления. Тренируем логику: «Жилища животных». Это задание предназначено для маленьких детей. Оно позволит потренировать логическое мышление, улучшить навыки речи, обогатить словарный запас, а также будет способствовать развитию мелкой моторики. Тренируем память. Этот комплект заданий станет одним из средств тренировки зрительной памяти вашего ребенка, а также познакомит его с различными предметами окружающего мира. Найди пару (развиваем логику). Этот комплект заданий призван способствовать развитию логического и абстрактного мышления ребенка, а также его внимания и памяти. В задании подано десять рисунков с изображением различных предметов, расположенных в два столбца, но бессистемно. Ребенку необходимо соединить их таким образом, чтобы образовалось пять пар. Дорисуй недостающие части рисунка. Этот комплект заданий поможет ребенку развить наблюдательность и сообразительность, логическое и творческое мышление, умение делать умозаключения (индуктивные и дедуктивные) и тщательно анализировать сюжетные элементы предложенного изображения. Изучаем различные погодные явления. Это задание позволит познакомить ребенка с разными погодными явлениями, потренировать его воображение, фантазию и ассоциативное мышление, а также мелкую моторику и умение подбирать нужные цвета. Тренируем логику: «Дороги и транспорт». Это задание позволит потренировать логическое мышление, улучшить навыки речи и обогатить словарный запас, а также будет способствовать развитию мелкой моторики. Изучаем четыре времени суток (мальчик). Это задание поможет ребенку при изучении такой единицы измерения времени, как сутки и, соответственно, четырех условных интервалов – утро, день, вечер, ночь, а также даст возможность поговорить о ежедневных событиях в его жизни, которые происходят в каждое время суток. Обучающая раскраска «В поисках цифр». Это задание поможет ребенку выучить цифры от 0 до 9-ти в интересной и творческой форме. Для этого ему предлагается рисунок, на котором «спрятались» цифры, при этом каждая цифра служит элементом изображения. Найди похожие предметы. Этот комплект заданий поможет научить ребенка делать логические выводы. Ребенку необходимо внимательно проанализировать свойства и принадлежность нарисованных предметов к определенной категории и выбрать среди них те, которые имеют что-то общее или иным образом связаны между собой, объяснив при этом ход собственных мыслей. Корзина с одеждой: составляем словосочетания и раскрашиваем. Это задание поможет ребенку развить навыки чтения и научиться правильно образовывать словосочетания существительных с прилагательными. Ребенку предлагается совместить названия одежды с соответствующими цветами, а потом раскрасить изображения предметов одежды в выбранные цвета. Обучающая раскраска: цифры. Этот комплект заданий поможет ребенку в необычной и интересной форме научиться писать цифры. Поскольку каждое задание имеет форму раскраски, в которой цифры служат важным элементом изображения, ребенок будет воспринимать обучение как приятное занятие. Водопад доброты: совершаем добрые поступки. Это задание усилит мотивацию ребенка делать добрые дела, будет воспитывать в нем желание помогать другим и доброжелательность. Это задание - прекрасная возможность научиться ставить перед собой цели и достигать их. «Пара без пары»: тренируем внимание. Этот комплект заданий поможет ребенку потренировать внимание и зрительную память. В нем даются 20 одинаковых фигур с различным орнаментом. Выполняя задания, ребенок лучше запомнит такую геометрическую фигуру, как круг, и познакомится с различными формами, сможет улучшить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. «Дни недели»: располагаем по порядку. Это задание позволит ребенку в интересной и ненавязчивой форме повторить названия дней недели и их порядок. Выполняя задание, ребенок сможет запомнить правописание соответствующих слов и порядковые номера дней недели, будет развивать навыки чтения, внимание, память, а также мелкую моторику и координацию движений. Графомоторные навыки: животные. Этот комплект заданий создан с целью комплексного развития ребенка, ведь его выполнение позволяет приобретать и тренировать графомоторные навыки, зрительно-двигательную координацию и развивать различные функции внимания. Скопируй фигуры. Этот комплект заданий поможет ребенку развить зрительно-моторную координацию, пространственное мышление и мелкую моторику. Он содержит шесть фигур-образцов (на 6 точек каждая). Ребенку предлагается воспроизвести эти фигуры по опорным точкам. Соединяем половинки фруктов и ягод. Этот комплект заданий поможет ребенку обогатить свои знания о фруктах и ягодах, расширить кругозор и увеличить словарный запас. К тому же выполнение заданий будет способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления, а также тренировать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию Рассказ в картинках: тренируем логику. Этот комплект заданий позволит развивать логическое мышление и речь ребенка, тренировать его внимание и интеллектуальное сосредоточение. Пронумеровав рисунки, желательно в подробностях рассказать изображенную историю. По желанию ребенка, можно напоследок все раскрасить. Сортируем по категориям «зима» и «лето». Это задание поможет ребенку научиться анализировать и сортировать картинки в соответствии с определенными категориями. Ребенку дается 12 различных рисунков, на которых изображены предметы одежды, а также предметы пользования в зимний или летний период. Надо вырезать их и рассортировать по категориям «зима» и «лето». Найди рифму (русский язык). Знает ли ваш ребенок, что такое рифма и может ли подобрать рифму к определенному слову? Этот комплект из 12 заданий поможет ребенку понять, каким образом слова рифмуются и развить чувство рифмы. Учимся считать до десяти: раскраска. Это задание поможет ребенку в интересной и наглядной форме потренировать математические навыки счета до десяти и правильного написания цифр. Выполнение задания поможет ребенку понять соотношение понятий «цифра» и «число», что будет полезным при дальнейшем изучении математики. Считаем яблоки и тренируем внимание. Этот комплект заданий поможет ребенку потренировать произвольное внимание, навыки счета до десяти и умение писать соответствующие цифры и числа, а также мелкую моторику, зрительно-моторную координацию и поможет повторить основные цвета. Веселые гусенички - учимся считать до 10-ти. Это милое и симпатичное задание поможет ребенку в приятных условиях научиться считать до десяти и писать цифры. Ребенок будет повторять и закреплять математические навыки, тренируя при этом мелкую моторику и зрительно-моторную координацию. Учим русский алфавит по рисункам. Это задание поможет ребенку в яркой и интересной форме вспомнить буквы русского алфавита, научиться определять первые звуки в словах и писать соответствующие буквы. Задание предлагает рассмотреть различные рисунки животных и предметов, сказать, кто или что на них изображено, и написать начальную букву каждого слова. Раскраска «Рисуем по русскому алфавиту». Этот комплект заданий предлагает совместить изучение русского алфавита с тренировкой мелкой моторики и зрительно-моторной координации во время рисования и раскрашивания предоставленных изображений. Неугомонные человечки: тренируем внимание. Это задание поможет ребенку развить навыки сравнения, научиться анализировать группы изображений и выделять среди них одинаковые. Выполняя его, ребенок будет развивать пространственное мышление и произвольное внимание. Найди похожие предметы. Этот комплект заданий способствует развитию логического мышления и способности ребенка делать выводы. С его помощью родители могут познакомить ребенка с таким понятием, как «аналогия», ведь, выполняя каждое задание, именно по аналогии ребенок учится делать нужные выводы, основой для которых будет служить сходство предметов по определенному признаку. Раскраска «Красочная закономерность». Это задание будет способствовать развитию логического и пространственного мышления, а также внимания и мелкой моторики ребенка. В задании предлагаются восемь строк с цветами, которые надо раскрасить, но сделать это надо по определенному алгоритму. Раскраска «Первые буквы». Это задание поможет ребенку вспомнить некоторые буквы украинского алфавита (В, Г, З, М, С, П), осознать взаимосвязи между звуками и буквами. Также ребенок потренирует зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику и внимательность. Собери слово. Этот комплект заданий удачно сочетает элементы игры, головоломки и обучение, и призван помочь ребенку приобрести навыки чтения и правописания слов, делая это в интересной форме, с привлечением внимания, мышления и сообразительности. Сортируем на «холодное» и «горячее». Это задание создано для детей, которые учатся анализировать окружающий мир и систематизировать полученные знания о нем. В задании двенадцать изображений, которые нужно вырезать и рассортировать по категориям «холодное» и «горячее». Развиваем внимание, ищем фруктовый код. Это задание поможет ребенку научиться сосредотачивать свое внимание на нужном объекте. Ребенку необходимо найти и обвести в строках указанную последовательность фруктов. В процессе выполнения задания у ребенка будет формироваться стабильное, сконцентрированное и устойчивое внимание, развиваться логическое и пространственное мышление. Ориентируемся в пространстве. Этот комплект заданий поможет ребенку лучше ориентироваться в пространстве, определять место и положение объектов, будет способствовать развитию творческих способностей. Во время выполнения задания ребенок сможет окунуться в мир детской фантазии, придумать историю о том, что изображено. Зима: найди отличия и раскрась. Это задание-раскраска поможет ребенку расширить представление о зиме и развить навыки сравнения. Оно содержит два рисунка на зимнюю тематику, которые, на первый взгляд, ничем не отличаются. На самом деле рисунки имеют 10 отличий, которые нужно найти и раскрасить. Внимательный пастух. Считаем и сравниваем. Задание поможет ребенку выучить счет до 10, формировать навыки сравнительного анализа, развивать внимание и сообразительность. Ребенку предлагается рассмотреть и сравнить два похожих рисунка. Раскраска «12 месяцев». Это задание-раскраска не только поможет потренировать мелкую моторику, внимание, улучшить умение подбирать разные цвета и даже улучшить навыки чтения, но и познакомит ребенка с характерными особенностями каждого месяца, соответствующими народными пословицами и поговорками, а также с ежегодными праздниками. Веселая сортировка для детей. Этот комплект заданий призван научить ребенка сортировке и категоризации, а также расширить его кругозор и обогатить словарный запас. Каждое задание предлагает ребенку определенные категории, в соответствии с которыми он должен разложить поданные рисунки предметов или живых существ. Учимся определять погоду. Предлагаемое задание поможет ребенку развивать элементарные представления о природных явлениях и сезонных изменениях в природе. Выполняя задание, ребенок будет учиться замечать особенности природных явлений, ориентироваться во временах года, их приметах, характерных признаках. Умный аквариум. Развиваем логику. Предлагаемое задание поможет ребенку развивать гибкость, логичность мышления, изобретательность и терпение. Ребенку предлагается дорисовать обитателей аквариума в пустых ячейках, в соответствии с указанным направлением и цветом. Убираем поляну, сортируем мусор. Это задание поможет ребенку понять основы экологического природопользования, осознать важность соблюдения правил природоохранного поведения. Ребенку предлагается помочь убрать мусор на лесной поляне Изучаем фразеологизмы: сравнения в рисунках. Предлагаемое задание поможет ребенку научиться употреблять фразеологизмы, обогатить словарный запас. Ребенку предлагается дописать словосочетания и соединить их с соответствующими рисунками. Изучаем геометрические фигуры. Этот комплект заданий поможет познакомить ребенка с геометрическими фигурами, будет развивать пространственное воображение, навыки письма, научит узнавать элементы геометрии в повседневной жизни. Ищем предмет без пары: елки. Такой комплект заданий поможет ребенку развить логическое мышление, внимание и сообразительность, творческие способности. Ребенку предлагается найти и обвести рисунок, у которого нет пары. Пару для найденного предмета можно дорисовать. Написание цифр от «1» до «10». Этот комплект заданий - первый шаг к изучению написания цифр от одного до десяти и счета. Задания также способствуют приобретению ребенком навыков мелкой моторики. Числовые лабиринты: цифры и числа от 1 до 20. Этот комплект заданий будет закреплять знания цифр и чисел. Распечатайте задания и попросите ребенка проложить путь по лабиринту цифр. От каждой цифры до следующей есть только одно правильное направление, которое необходимо обозначить, нарисовав стрелки или закрасив все квадратики в порядке от одного до десяти или от одного до двадцати. Каждое задание можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз. Загрузка заданий для детей доступна для пользователей сайта после быстрой регистрации.

Игры на коррекцию поведения и личности Игры на развитие коммуникативных навыков Игры на развитие самооценки Игры на развитие эмоциональной сферы Игры на сплочение и знакомство

Чтобы увидеть, как это работает, перейдите на опубликованный сайт. Все посты Мои посты Форум Фильтр: Недавняя активность Подписаться на все разделы Создать пост Comments Просмотров Активность Item option menu Добро пожаловать на форум! nasedckinanata 0 0 09 дек. 2018 г. Forum - Frameless

​ Описание кабинета педагога-психолога Сачковой Н.В. ​ Под кабинет педагога-психолога отведено отдельное помещение, имеющее окно и отдельный вход. Цветовое решение в кабинете выдержано в мягких, бежевых тонах. При оформлении кабинета учитывались основные принципы: комфортность, гармоничность, доверительность атмосферы. В кабинете созданы условия для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми, родителями и педагогами. Подбор оборудования и мебели осуществлен в соответствии с направлениями работы психолога: Релаксационное-терапевтическое пространство (1 стол с песком и набором дидактического игрового материала для пескотерапии, 1 стол с песком с подсветкой для рисования, 2 стула, аквариум с подсветкой, стойка с комнатными растениями и игрушками, фонтан) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 2. Игровое пространство (сенсорный уголок: стеллажи и полки с игрушками и дидактическими пособиями в виде паровозика, напольный ковер, два мягких детских кресла-груши, два стульчика, стойка с комнатными растениями и игрушками) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 3. Коррекционно-развивающее пространство (детские столы – 4 шт., стулья детские – 8 шт., сенсорная доска, проектор, 2 настенных панно с кармашками под мелкий игровой и учебный материал, 2 шкафа с дидактическим, стимульным, диагностическим материалом, коррекционно-развивающими и психопрофилактическими пособиями, папки с документами, литература) ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 4. Организационно-планирующее пространство (компьютерный стол, компьютер, принтер, сканер, 2 стула). ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Перечень дидактического, стимульного и игрового материалов в кабинете педагога-психолога Сачковой Н.В. ​ Стимульные материалы к коррекционно-развивающим программам Останковой Ю.В., Поставневой Е.С., Шарохиной В.Л. Катаевой Л.И.; практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей по методикам: «Практический материал и методика его использования в процессе психолого-педагогического обследования» (Забрамная С.Д., Боровик О.В.), «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» (А.С. Стребелева), «Экспресс-диагностика в детском саду» (Павлова Н.Н., Руденко Л.Г.), «Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Семаго Н.Я., Семаго М.); ​ ​ Диагностический инструментарий для проведения обследования по методике Стребелевой Е.А. ​ папки с играми и упражнениями на развитие внимания, памяти, эмоционального мира детей; подборка аудио и видеоматериалов, электронная база данных (диагностических методик, программ, стимульного материала, презентаций по лексическим темам, возрастным особенностям и другое); информационно-деловое оснащение для родителей ДОУ «Мои права», «Психолог советует»; раздаточный материал для занятий на каждого ребенка: наборы цифр, геометрических фигур, мелких игрушек, предметных картинок и т.д.; демонстрационный материал по темам: «Времена года», «Части суток», «Дикие и домашние животные», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Обувь», «Транспорт» и другие; демонстрационный материал «Наши чувства и эмоции», «Моя семья». набор сюжетных картинок для составления различных рассказов, сказок, пересказов; наборы игр и пособий для развития сенсорных способностей детей раннего и младшего возраста: пирамидки, матрешки, мисочки, вкладыши, кубы с прорезями для геометрических фигур (по типу «почтового ящика») и т.д. для развития ориентировки на форму, величину предмета, цвет; разрезные картинки, пазлы, мозаики для развития целостного восприятия; ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Дидактический материал для развития сенсорных эталонов у детей раннего и младшего дошкольного возраста. «шнуровки», «бусинки», небольшие настольные «песочницы» с манкой, песком, крупами, мелкими камешками и игрушками и т.д. для развития мелкой моторики пальцев рук; конструкторы («Лего», «Медвежонок»), сюжетные кубики, набор строительного материала, головоломки, мозаики, настольно-дидактические игры («Лото для малышей», «Разложи по порядку», «Цвета и формы», «Цвета», «Закономерности», «Найди и назови», «Учимся сравнивать», «Парные картинки», «Составь фигуры», «Все профессии важны», «Размышляйка», «Посчитайка», «Разноцветные узоры», «Предметы и контуры» и т.д.) для развития мышления, воображения, внимания, восприятия, памяти; ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ Настольно-дидактические игры для развития психических процессов. ​ мягкие и пластмассовые игрушки, мячи разного размера и цвета, машинки; набор маленьких игрушек для игротерапии (типа «Киндер-сюрприз»), маски различных животных и людей для обыгрывания сказок, сценок, настольный и пальчиковый театр; трафареты с силуэтами животных, птиц, растений, цветные карандаши, мелки, краски, пластилин, цветная бумага и др. для применения на занятиях по арттерапии; стол с подсветкой для рисования песком, стол с песком для пескотерапии. ​ ​ ​ Рядом с кабинетом педагога-психолога расположен стенд с информацией для родителей "СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА" ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​